Edición Nº 1711

La Voz Del Experto
Luis Lama señala las bondades didácticas de la "Historia del Arte" que lanza Caretas con el auspicio de la U. San Martín de Porres.

LUIS Lama es un reconocido crítico de arte, gerente de la Escuela Superior de Arte Corriente Alterna y presidente de la Bienal de Lima. Dentro de las muchas labores que desempeña está la de ser profesor del curso Historia de la Cultura. Por ello tiene una experiencia cercana con los problemas, ventajas y opciones con respecto a la pedagogía. Consultado sobre la calidad de la "Historia del arte" en CD ROM, Lama nos sorprende afirmando que él ha venido utilizando para sus clases la versión inglesa de los CD Rom, por eso ahora le asombra de manera feliz que CARETAS los ofrezca en su versión castellana.

Confiesa que lo que más le atrajo de esta colección es el contenido y su presentación porque las imágenes son muy precisas y muy bien seleccionadas. "Es la primera vez que veo un CD Rom en castellano con esas características. Yo trabajaba con uno en inglés y eso dificultaba la enseñanza porque tenía que darme el trabajo de traducirles a mis alumnos".

En seguida, Lama afirma que la difusión de un material de esa naturaleza es importante porque es necesario entender que "el arte es la manera paralela de escribir la Historia Universal. La existencia de museos no se da porque acoge cuadros bien trabajados o buenos pintores. Sino porque en ellos podemos ver cómo se expresaban los seres humanos en determinadas épocas de su evolución".

Una muestra del índice general desde donde se puede acceder a diferentes etapas de desarrollo artístico. Contenido variado y didáctico e imágenes precisas y muy bien seleccionadas son las características de esta colección.

Luego apunta que "en un país como el nuestro, estas raras iniciativas son dignas de aplauso porque nos permiten observar el desarrollo y la historia de la civilización. Además, la calidad de reproducción es óptima, el texto es absolutamente didáctico. Por eso me atrevo a sugerir que el gobierno debería acogerlo dentro del Plan Huascarán. Porque brindan una oportunidad inmejorable para la educación no sólo artística sino cultural"

Sobre el hecho de que muchos puristas pueden objetar su importancia, indicando que un CD ROM nunca podrá reemplazar a una verdadera obra de arte, Lama indica que él ha visitado más de veinte veces el Museo del Louvre y sólo la última vez tuvo la oportunidad de observar de cerca a la "Mona Lisa", porque en ocasiones anteriores había más de trescientos japoneses delante suyo. "Ahora que la pude ver, tuve una gran decepción, porque la "Mona Lisa" era sólo una pared acrílica. La verdad es que yo la he apreciado y valorado más en una reproducción. Es importante entender nuestro tiempo y nuestro contexto: estamos en la época de la reproducción y si no tenemos a nuestro alcance un original, el CD ROM suple con creces su función y nos provee de una adecuada educación visual".

Y Comenzó... Esta semana empieza la distribución del primer volumen, donde se podrá apreciar, estudiar e investigar el panorama de la prehistoria, el arte hispánico del primer milenio a.C., el panorama de las culturas mediterráneas: Mesopotamia, el arte egipcio y el arte griego. Todo un mundo al alcance de un mouse.

"Por ejemplo -continúa- yo aprecio la cultura de Mesopotamia y sin las reproducciones no habría podido conocer y apreciar los detalles de su arte. Además tendría que haber visitado infinitos museos, leído una descomunal cantidad de enciclopedias y libros. Calcular la cantidad me resulta imposible. Una persona tiene una capacidad limitada cuando está dentro de un museo porque la información acumulada que está a su alcance lo agota. La capacidad física normal permite un promedio de 4 horas de visita, pero con el CD ROM lo puedes observar cuando quieras y en el momento que tú quieras".

"Además es importante tomar en cuenta su poder multiplicador en lo que se refiere a comunicar información. Para los profesores como yo, sin materiales como éste no tendríamos cómo mostrar de manera didáctica las obras de Egipto, Grecia, Roma, la cultura medieval y en general toda la historia del arte. Es especialmente importante por el hecho de que en un país como el nuestro, sólo unos pocos privilegiados pueden salir del país para visitar museos o restos arquitectónicos".

Caja de colección En esta edición encontrará el lector la caja para colocar o guardar los ocho CD Rom que conforman la "Historia del Arte". Armar la caja es fácil, como observará en el dibujo de al lado. La cuestión es seguir las instrucciones que ahí aparecen, para empacar de una forma segura y duradera.

Preguntado sobre la viabilidad de que los colegios nacionales los utilicen. Lama responde que esta colección debería distribuirse en todo tipo de instituciones pedagógicas. "Si yo los uso en Corriente Alterna que es una Escuela Superior de Arte no veo por qué en otros centros educativos no puedan ser usados con beneficio. Además, el CD ROM tiene una ventaja sobre el vídeo. La ventaja consiste que no viene con un guión predeterminado, sino que tú mismo vas armando tu propio guión, escogiendo lo que te interesa para tu tema de estudio o para tu conferencia"

El hecho que CARETAS, apueste por una colección de estas características le parece formidable pero sobre todo, audaz. "Porque en un medio donde la mayoría de personas tiende a menospreciar la cultura, donde la educación artística no es obligatoria, esta iniciativa es un ejemplo magnífico que espero otras publicaciones imiten". Sobre ello, Lama señala que en el Perú siempre se han producido estas iniciativas, pero sólo llegaban al sexto número y luego se descontinuaban, lo cual era realmente frustrante. "Pero ahora -añade- la seriedad que caracteriza a la revista, asegura la continuidad".

Finalmente, afirma que este CD Rom "es la muestra perfecta de que el único camino que podemos tomar en este siglo es el de aunar la tecnología con el conocimiento. En este mundo, donde gracias al internet, ni siquiera sabemos dónde estamos ubicados virtualmente, la educación se hará mucho más fácil gracias a estas herramientas. No utilizarlas sería un grandísimo error y símbolo inequívoco de que estamos perdiendo el tren de la Historia".

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