Edición Nº 1716

El Arte en el Colegio
Los profesores de arte opinan sobre los CD ROM de "Historia del Arte" que distribuye CARETAS con el auspicio de la Universidad San Martín de Porres.

La profesora Ana María Tuesta del CIFO, afirma que por lo didáctico los CD ROM van a formar parte de la biblioteca del colegio.

LUEGO del éxito del quinto volumen llega el sexto con un panorama de la arquitectura y urbanismo del siglo XIX y XX, la escultura y pintura del siglo XIX: panorámica del romanticismo al impresionismo y, finalmente, la pintura y escultura del siglo XX. Seguidamente opinan profesores de arte de algunos de los principales colegios de Lima

CIFO

La profesora Ana María Tuesta del Colegio Isabel Flores de Oliva, afirma que los CD's ROM que distribuye CARETAS le son de mucha utilidad en el taller de artes plásticas, donde los alumnos reciben un panorama de la historia del arte. Ello se inscribe dentro del proyecto del colegio donde se enfatiza la formación integral, lo que permite no sólo el aprendizaje sino que también se exprese a través de sus habilidades innatas y aprendidas en un clima de libertad, donde el alumno no sólo escucha y toma notas sino que se da una interacción. "Por eso es necesario aprender y entender el pasado para recrearlo y utilizarlo para expresarse de manera personal. Además, ello le permite ser más creativo en otros cursos. En ese sentido, esta "Historia del Arte" se convierte en un material didáctico importantísimo, pues en el mundo globalizado e informático en el que vivimos, es mucho más fácil y entretenido visualizarlas y retener". También señaló que su ventaja con respecto a otros productos es que con la tecnología multimedia, uno es su propio guía, porque escoge con click lo que le interesa. Finalmente, afirmó que este material va a formar parte de la biblioteca del colegio y que incluso algunos alumnos y profesores lo habían adquirido de manera particular.

El profesor Gustavo Aliaga, del San Agustín, señala que van a utilizar los CD's en toda la secundaria.

SAN AGUSTIN

El profesor de arte Gustavo Aliaga afirma que el producto es muy completo en contenidos, además de ser muy didáctico y que aprovechan la división de periodos y estilos que se hacen en cada CD ROM para distribuirlos escalonadamente desde primero a quinto de secundaria. Al preguntársele por la importancia de la historia del arte en la educación escolar, es enfático al señalar que "en primer lugar es parte de la cultura general que la convivencia en sociedad exige y además sirve como un insustituible y necesario preámbulo para la educación superior. En segundo lugar, las personas pueden pensar que sólo es importante para aquellos que van a estudiar o practicar cualquier actividad artística. Sin embargo, multitud de casos evidencian que tener este tipo de conocimiento es un complemento para la vida profesional y humana. Pues permite la interacción alturada con otras personas en diferentes ámbitos sociales porque la historia del arte está en relación directa con la historia universal y no estar al tanto de ello es como no saber a dónde vamos, ni de dónde venimos". Con respecto a la tecnología multimedia, el profesor Aliaga indica que favorece a la comprensión e interés del alumnado, pues su experiencia docente le dice que al observar las imágenes capta mejor lo que quiere comunicarle el profesor y en ese sentido es mucho más efectivo para la educación.

La profesora Marcela Tello del Inmaculada opina que este material hace más dinámicas las clases.

INMACULADA

Marcela Tello es una graduada de la Escuela de Bellas Artes y profesora del curso de Historia del Arte en el Colegio Inmaculada desde hace más de 25 años. Apunta que "el aprendizaje con la tecnología multimedia es bastante más fácil pues se familiarizan con el tema que se está estudiando al poder volver a ver lo que vieron, las veces que quieran. De esta manera manejan la información como ellos creen que es más conveniente. Así, el curso no se hace tan aburrido y no se convierte en pura teoría o monólogos tediosos. Materiales como estos CD ROM que distribuye CARETAS los entusiasma sobremanera." Asimismo, considera importante la Historia del Arte porque si el hombre no conoce su pasado no puede conocer su presente. Además, señala que ella maneja el curso de Historia del Arte como un juego para lograr la atención de sus alumnos. "Felizmente ahora los jóvenes están más interesados en aprender que antes. Porque hace pocos años, a nadie le interesaba". Específicamente la "Historia del Arte" de CARETAS le parece un producto bastante completo que no se le había ocurrido antes a nadie, con la información precisa. Ella opina que es un excelente material para comenzar a aprender sobre el arte, pues es un producto bastante accesible y didáctico que ya muchos de sus alumnos lo están comenzado a utilizar en sus propias casas.

 

Y el sexto es... • Un panorama completo de la arquitectura y el urbanismo del siglo XIX y XX, escultura y pintura del siglo XIX que incluye una panorámica del romanticismo al impresionismo y finalmente pintura y escultura del siglo XX. Así, si deseamos por ejemplo conocer los inicios del movimiento impresionista, descubriremos que se desarrolló en Francia, durante la última parte del siglo XIX y primeros años del XX y que hizo de París el centro artístico de Europa, provocando que artistas de todo el mundo fueran allí a estudiar asimilando los nuevos descubrimientos así como la nueva actitud del artista rebelde contra los prejuicios y convencionalismos del mundo burgués.

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