Nacional Tambores y baquetas a la espera del Día Mundial del Síndrome de Down este 21 de marzo.

Al Ritmo de la Igualdad

Jesús Polo (24) tocando las chapas, al lado de Catterine Vásquez (23) y rodeado del grupo entero de batucada en pleno ensayo.

Una de cada 600 personas tiene Síndrome de Down (SD) en el país. Según la presidenta de la Sociedad Peruana de Síndrome de Down (SPSD), Liliana Peñaherrera, existen 400 colegios de educación especial y entre 70 y 90 mil de educación regular en el Perú. Gran brecha. Entonces, teniendo en cuenta que hay aprox. 350 mil estudiantes con alguna discapacidad, ¿cómo logra entrar esa cantidad en 400 colegios? La pregunta deriva a dos raíces importantes.

En primer lugar, solo 50 mil de esos 350 mil están matriculados en una escuela. Segundo, ¿de dónde viene la necesidad de un colegio especial? “Los colegios especiales nacen con la lógica de que los discapacitados necesitan una atención diferenciada. Esas instituciones entonces deberían contar con profesores de lengua de señas, materiales en braille, etc. ¿Dónde queda el derecho a una educación que se focalice en sus habilidades mas no en el déficit como es ahora? Todos los estudiantes con discapacidades deberían asistir a colegios regulares, esa es una verdadera educación inclusiva. Recibir educación que les permita ejercer ciudadanía”, explica Peñaherrera.